En esta semana que estoy dedicando a la "concordancia" en mi página de facebook www.facebook.com/besyco no podía dejar de comentar un error muy frecuente, que casualmente acabo de escuchar en una tertulia. La frase es “han habido muchos errores”, pues sí señora, desgraciadamente los errores abundan y nadie está libre de ellos, empezando por usted.
En esta frase y en otras como “han habido notables avances en las negociaciones” o “han habido muchos disturbios” el verbo “haber” tiene un uso impersonal: “notables avances”, “muchos distrubios” y “errores” no son los sujetos, sino sus complementos
directos –prueba de su condición es que pueden ser sustituidos por los pronombres de acusativo lo(s), la(s)–. Por esta razón, el verbo ha de permanecer invariablemente en singular, independientemente del número del complemento que lo acompaña.
Por tanto, señora tertuliana, con las cosas como están de calentitas, errores haberlos haylos, pero si queremos dejarlos en el pasado (ojalá) diremos mejor que “los ha habido”.
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martes, 18 de octubre de 2011
jueves, 13 de octubre de 2011
Los imperativos
¡Muy buenas a todos!
Esucho y leo tantas veces formas erróneas de imperativos, que al final yo misma acabo dudando cuál es la correcta. Así que me he decidido a escribir esta entrada para resolver todas las dudas que creo pueden surgir al respecto.
En el lenguaje coloquial es frecuente, aunque incorrecto, emplear para la 2.ª persona del plural del imperativo morfológico una forma acabada en -r, que coincide con el sufijo del infinitivo: Trabajar, niños. No obstante, en la Gramática didáctica del español de Gómez Torrego, se reconoce como válida "la forma del infinitivo con valor imperativo tanto cuando va precedida de la preposición "a" como cuando se usa para dar órdenes no a interlocutores concretos sino al público en general". Ejemplos: No tocar, pinta; Consultar los ganadores en la web; No girar a la derecha; Julián, a vestirte...
Por tanto, aunque se esuchan y leen muy frecuentemente frases como "marcharos sin mí", "esperaros a que venga", "apuntaros al plan"..., todas ellas son incorrectas: la forma verbal de la 2.ª persona del plural del imperativo acaba en "d", pero cuando se pospone el pronombre enclítico "os" la "d" desaparece, quedando "marchaos", "esperaos", "apuntaos"... Marchaos sin mí, bueno, pensándolo mejor esperaos a que llegue y no idos solos.
¿Idos? ¡Qué clase de borma es esa! Pues sí, se trata de la excepción a la regla anterior: el imperativo de "irse" no es "iros" ni "íos", sino "idos": poco usado, pero correcto.
Otras dudas frecuentes sobre estas formas verbales:
- El otro día, en un famoso programa de la cadena Ser, una de las presentadoras de un espacio dijo "Ves a por mi té...". Hizo, por tanto, un uso incorrecto (considerado vulgarismo) del imperativo singular del verbo "ir", que es "ve".
- El imperativo de decir con dos pronombres es "díselo", no "dícelo".
- "Contradecir" se conjuga como "decir", excepto en la segunda persona del singular del imperativo: «Si me equivoco contradíceme», no "contradime".
- ¿Imperativo plural de "desaparecer"?: "desapareceos".
Una vez aclarado lo anterior, ¿qué hacemos con las formas de infinitivo "marcharos", "secaros"...? Pues las guardamos para las perífrases verbales de infinitivo o para las locuciones verbales que exijan un verbo en infinitivo: Tenéis que secaros antes de comer; Voy a prepararos paella...
¿Qué os ha parecido esta entrada? ¿Os ha aclarado algo? ¿Ha generado más dudas? Os recuerdo que cualquier sugerencia, comentario, aportación nos ayudará y enriquecerá a todos. ¡Muchas gracias por leerme!
Esucho y leo tantas veces formas erróneas de imperativos, que al final yo misma acabo dudando cuál es la correcta. Así que me he decidido a escribir esta entrada para resolver todas las dudas que creo pueden surgir al respecto.
En el lenguaje coloquial es frecuente, aunque incorrecto, emplear para la 2.ª persona del plural del imperativo morfológico una forma acabada en -r, que coincide con el sufijo del infinitivo: Trabajar, niños. No obstante, en la Gramática didáctica del español de Gómez Torrego, se reconoce como válida "la forma del infinitivo con valor imperativo tanto cuando va precedida de la preposición "a" como cuando se usa para dar órdenes no a interlocutores concretos sino al público en general". Ejemplos: No tocar, pinta; Consultar los ganadores en la web; No girar a la derecha; Julián, a vestirte...
Por tanto, aunque se esuchan y leen muy frecuentemente frases como "marcharos sin mí", "esperaros a que venga", "apuntaros al plan"..., todas ellas son incorrectas: la forma verbal de la 2.ª persona del plural del imperativo acaba en "d", pero cuando se pospone el pronombre enclítico "os" la "d" desaparece, quedando "marchaos", "esperaos", "apuntaos"... Marchaos sin mí, bueno, pensándolo mejor esperaos a que llegue y no idos solos.
¿Idos? ¡Qué clase de borma es esa! Pues sí, se trata de la excepción a la regla anterior: el imperativo de "irse" no es "iros" ni "íos", sino "idos": poco usado, pero correcto.
Otras dudas frecuentes sobre estas formas verbales:
- El otro día, en un famoso programa de la cadena Ser, una de las presentadoras de un espacio dijo "Ves a por mi té...". Hizo, por tanto, un uso incorrecto (considerado vulgarismo) del imperativo singular del verbo "ir", que es "ve".
- El imperativo de decir con dos pronombres es "díselo", no "dícelo".
- "Contradecir" se conjuga como "decir", excepto en la segunda persona del singular del imperativo: «Si me equivoco contradíceme», no "contradime".
- ¿Imperativo plural de "desaparecer"?: "desapareceos".
Una vez aclarado lo anterior, ¿qué hacemos con las formas de infinitivo "marcharos", "secaros"...? Pues las guardamos para las perífrases verbales de infinitivo o para las locuciones verbales que exijan un verbo en infinitivo: Tenéis que secaros antes de comer; Voy a prepararos paella...
¿Qué os ha parecido esta entrada? ¿Os ha aclarado algo? ¿Ha generado más dudas? Os recuerdo que cualquier sugerencia, comentario, aportación nos ayudará y enriquecerá a todos. ¡Muchas gracias por leerme!
lunes, 3 de octubre de 2011
¿Mucho o mucha hambre? ¿Este o esta agua?
Los sustantivos que comienzan por "a" tónica suelen generar mucha confusión. ¿Van con artículo masculino? Esto más o menos es fácil y casi todo el mundo escribe el agua y no la agua, pero si lleva un demostrativo o un adjetivo, la cosa se complica... ¿Esta agua? ¿El mismo área? Veamos las normas de una manera sencilla:
El artículo femenino "la" toma obligatoriamente la forma "el" cuando se antepone a sustantivos (no a adjetivos) femeninos que comienzan por "a" tónica (gráficamente "a-" o "ha-"). Ejemplos: el águila, el aula, el área o el hacha.
También, ante estos sustantivos, es frecuente que se apocopen las formas femeninas del indefinido "uno" y sus compuestos "alguno" y "ninguno": un alma, algún hada, ningún arma... Aunque no es incorrecto el uso de las formas plenas.
Sin embargo, es una incorrección utilizar las formas masculinas de los demostrativos (este, ese y aquel) o de algunos adjetivos (mucho, poco, mismo...) delante de este tipo de sustantivos, por lo que sería un error escribir este agua, ese hacha, aquel águila, el mismo área o mucho hambre. Las formas correctas serían: esta agua, esa hacha, la misma área, aquella águila y mucha hambre.
Por tanto, ante sustantivos que comienzan por "a" tónica, solo se cambia a masculino el artículo "la" y, con frecuencia, se apocopan "una, alguna y ninguna". Los demás adjetivos y demostrativos conservan su foma femenina.
El artículo femenino "la" toma obligatoriamente la forma "el" cuando se antepone a sustantivos (no a adjetivos) femeninos que comienzan por "a" tónica (gráficamente "a-" o "ha-"). Ejemplos: el águila, el aula, el área o el hacha.
También, ante estos sustantivos, es frecuente que se apocopen las formas femeninas del indefinido "uno" y sus compuestos "alguno" y "ninguno": un alma, algún hada, ningún arma... Aunque no es incorrecto el uso de las formas plenas.
Sin embargo, es una incorrección utilizar las formas masculinas de los demostrativos (este, ese y aquel) o de algunos adjetivos (mucho, poco, mismo...) delante de este tipo de sustantivos, por lo que sería un error escribir este agua, ese hacha, aquel águila, el mismo área o mucho hambre. Las formas correctas serían: esta agua, esa hacha, la misma área, aquella águila y mucha hambre.
Por tanto, ante sustantivos que comienzan por "a" tónica, solo se cambia a masculino el artículo "la" y, con frecuencia, se apocopan "una, alguna y ninguna". Los demás adjetivos y demostrativos conservan su foma femenina.
jueves, 29 de septiembre de 2011
Porque, por qué, porqué y por que
He creado este pequeño parrafito para utilizarlo como ejemplo principal en esta entrada. A continuación señalo cada una de las expresiones para posteriormente pasar a explicar sus usos.
"¿Por qué (1) me quieres? No entiendo por qué (2) me preguntas eso, a los sentimientos no se les debe buscar un porqué (3). La verdadera razón por que (4) te quiero es porque (5) mi corazón así lo siente y haré lo posible por que (6) lo entiendas".
Por qué (1 y 2): se trata de la combinación de la preposición "por" y el pronombre o adjetivo interrogativo o exclamativo "qué". ¿Por qué has dicho eso? –preguntó Ricardo. ¡Que por qué! –exclamó Rosita.
Porqué (3): sustantivo masculino que significa ‘causa o motivo’. Se usa precedido de determinante y su plural es porqués.
Porqué (3): sustantivo masculino que significa ‘causa o motivo’. Se usa precedido de determinante y su plural es porqués.
Por que (4): la combinación del pronombre relativo "que" precedido de la preposición "por". Su identificación es fácil, ya que el relativo "que" admite la anteposición del artículo correspondiente (el, la, los, las) o puede sustituirse por otros relativos como el cual, la cual, los cuales, las cuales.
Porque (5): conjunción causal que introduce la oración subordinada que expresa la causa de la acción designada por el verbo de la principal.
Porque (5): conjunción causal que introduce la oración subordinada que expresa la causa de la acción designada por el verbo de la principal.
Por que (6): conjunción final, seguida de un verbo en subjuntivo, con sentido equivalente a para que.
¿Os parece muy complicado? Dejadme vuestras dudas e intentamos solucionarlas. ¡¡Gracias por leerme!!
martes, 27 de septiembre de 2011
Cacofonías
Dedico esta entrada a mi buena amiga Cristina, que hace tiempo me preguntó sobre este tema, no sin antes presentarle mis disculpas por haber desatendido su petición abusando de la confianza que nos une.
La RAE define la cacofonía como la disonancia que resulta de la inarmónica combinación de los elementos acústicos de la palabra. Se consideran cacofonías, por tanto, aquellos sonidos desagradables que se generan por el encuentro o repetición de las mismas sílabas en una frase: el uso de adverbios acabados en “mente”; los verbos con un mismo tiempo de forma continuada; palabras terminadas en “ción o sión” o que empiezan por un mismo prefijo o sílaba, etc.
Pasemos a ver algunos ejemplos:
Un buen consejo para evitar las cacofonías es leer el texto escrito en voz alta. Una vez detectadas, se pueden eliminar: usando sinóminos, cambiando palabras de orden, distanciándolas de aquellas similares, modificando los tiempos verbales o el número, dándole un giro a la redacción de la frase, etc.
Cristina me preguntaba si se pueden emplear estas repeticiones en frases diferentes y mi respuesta es que depende de la cercanía. Aunque haya un punto de por medio, si los morfemas que producen el sonido desagradable siguen estando muy próximos, lo mejor será sustituirlos siguiendo los breves consejos del párrafo anterior.
Por otra parte, la cacofonía también puede emplearse como un recurso literario: “Un no sé qué que quedan balbuciendo” (San Juan de la Cruz). Quevedo también las usa en sus terribles ataques contra Góngora: "Descubierto habéis la caca con las cacas que cantáis…".
Espero, como siempre, vuestros comentarios y no haber defraudado demasiado las expectativas de quien pidió esta entrada. Saludos y ¡buenos textos!
La RAE define la cacofonía como la disonancia que resulta de la inarmónica combinación de los elementos acústicos de la palabra. Se consideran cacofonías, por tanto, aquellos sonidos desagradables que se generan por el encuentro o repetición de las mismas sílabas en una frase: el uso de adverbios acabados en “mente”; los verbos con un mismo tiempo de forma continuada; palabras terminadas en “ción o sión” o que empiezan por un mismo prefijo o sílaba, etc.
Pasemos a ver algunos ejemplos:
- Cuando la canción terminó no hubo más que confusión.
- Mientras tras bambalinas se generó el desastre.
- Cuando estuviste, la viste.
- Está tan atontado que ni nos reconoce.
- Tómate un té y te aliviarás.
- En la foto parece que aparece un fantasma.
- Tres tristes tigres.
- Mauricio escribió la canción, con todo su corazón, porque es su pasión.
- Dice Carlos, que dice su mamá, que le dijo Lupita, un dicho que dice así...
Un buen consejo para evitar las cacofonías es leer el texto escrito en voz alta. Una vez detectadas, se pueden eliminar: usando sinóminos, cambiando palabras de orden, distanciándolas de aquellas similares, modificando los tiempos verbales o el número, dándole un giro a la redacción de la frase, etc.
Cristina me preguntaba si se pueden emplear estas repeticiones en frases diferentes y mi respuesta es que depende de la cercanía. Aunque haya un punto de por medio, si los morfemas que producen el sonido desagradable siguen estando muy próximos, lo mejor será sustituirlos siguiendo los breves consejos del párrafo anterior.
Por otra parte, la cacofonía también puede emplearse como un recurso literario: “Un no sé qué que quedan balbuciendo” (San Juan de la Cruz). Quevedo también las usa en sus terribles ataques contra Góngora: "Descubierto habéis la caca con las cacas que cantáis…".
Espero, como siempre, vuestros comentarios y no haber defraudado demasiado las expectativas de quien pidió esta entrada. Saludos y ¡buenos textos!
martes, 20 de septiembre de 2011
Errores comunes I
¡Hola a todos!
En esta entrada voy a comentar algunos errores que me encuentro con bastante frecuencia.
- Deber +infinitivo: "¿Qué relación debe de tener x con y?". ¡Error! Cuando "deber" va con infinitivo, denotando obligación, no es correcto añadir la preposición "de". Nos la reservamos mejor para aquellas construcciones que denotan probabilidad o suposición "Debe de estar lloviendo". Aunque la RAE dice que la lengua culta admite también esto último sin preposición "Debe estar lloviendo".
- Puntos suspensivos:
-Son siempre tres (...), excepto cuando acompañan a una abreviatura.
-Detrás de "etc." no es correcto añadir puntos suspensivos, sería una redundancia.
-No se ponen comas delante de estos, pero detrás, sin dejar espacio, se puede colocar la coma, el punto y coma, y los dos puntos.
-Si finalizan el enunciado no se añade el punto de cierre, pero si van detrás de una abreviatura sí se suma a ellos el punto que la cierra, quedando cuatro puntos "admón....".
- No se ponen puntos detrás de signos de exclamación ni signos de interrogación, ya que el punto de estos ya actúa como tal, aunque sí puede colocarse cualquier otro signo de puntuación. Si van entre comillas, entonces sí será correcto añadir el punto detrás de estas. "¿Qué vas a querer comer hoy?, ¿no estás cansado de tomar siempre lo mismo? ¡Qué aburrimiento! ¡Tanta rutina! ". Por tanto, si no van seguidos de otro signo se deberá escribir mayúscula detrás de "?", "!".
-La construcción "a ver si nos vemos", "a ver si nos tomamos una cerveza", SIN "H" Y CON "V", no tiene nada que ver con el verbo "haber", CON "H" Y CON "B". La primera está compuesta por la preposición "a" más el verbo "ver", y la segunda por el infinitivo del verbo auxiliar "haber".
Seguiré en próximas entradas para no hacerme demasiado pesada...
En esta entrada voy a comentar algunos errores que me encuentro con bastante frecuencia.
- Deber +infinitivo: "¿Qué relación debe de tener x con y?". ¡Error! Cuando "deber" va con infinitivo, denotando obligación, no es correcto añadir la preposición "de". Nos la reservamos mejor para aquellas construcciones que denotan probabilidad o suposición "Debe de estar lloviendo". Aunque la RAE dice que la lengua culta admite también esto último sin preposición "Debe estar lloviendo".
- Puntos suspensivos:
-Son siempre tres (...), excepto cuando acompañan a una abreviatura.
-Detrás de "etc." no es correcto añadir puntos suspensivos, sería una redundancia.
-No se ponen comas delante de estos, pero detrás, sin dejar espacio, se puede colocar la coma, el punto y coma, y los dos puntos.
-Si finalizan el enunciado no se añade el punto de cierre, pero si van detrás de una abreviatura sí se suma a ellos el punto que la cierra, quedando cuatro puntos "admón....".
- No se ponen puntos detrás de signos de exclamación ni signos de interrogación, ya que el punto de estos ya actúa como tal, aunque sí puede colocarse cualquier otro signo de puntuación. Si van entre comillas, entonces sí será correcto añadir el punto detrás de estas. "¿Qué vas a querer comer hoy?, ¿no estás cansado de tomar siempre lo mismo? ¡Qué aburrimiento! ¡Tanta rutina! ". Por tanto, si no van seguidos de otro signo se deberá escribir mayúscula detrás de "?", "!".
-La construcción "a ver si nos vemos", "a ver si nos tomamos una cerveza", SIN "H" Y CON "V", no tiene nada que ver con el verbo "haber", CON "H" Y CON "B". La primera está compuesta por la preposición "a" más el verbo "ver", y la segunda por el infinitivo del verbo auxiliar "haber".
Seguiré en próximas entradas para no hacerme demasiado pesada...
viernes, 1 de julio de 2011
Acentuación de diptongos, hiatos y triptongos
Dedico esta entrada a mi amiga Isa, que me la ha pedido, y a todos a quienes, como a mí misma, os da dolores de cabeza la acentuación de los hiatos o diptongos.
En primer lugar hay que tener claro que en español las vocales fuertes son (a, e, o) y cerradas o débiles (i,u).
Diptongos
Cuando en una misma sílaba se encuentra una de las siguientes combinaciones vocálicas:
- Abierta + cerrada (si el acento de intensidad recae en la abierta). Se acentúa siguiendo las normas generales de acentuación. Cantáis se acentúa por ser aguda terminada en “s”, Sainz no se acentúa por ser un monosílabo, bonsái se acentúa por ser aguda terminada en vocal, náutico se acentúa por ser esdrújula.
- Cerrada + abierta (si el acento de intensidad recae en la abierta). Se acentúa siguiendo las normas generales. Función se acentúa por ser aguda terminada en “n”, cielo no se acentúa por ser llana terminada en vocal, adecuar no se acentúa por ser aguda terminada en consonante distinta de “n” o “s”, truhan no se acentúa por considerarse monosílaba (la “h” no rompe el diptongo).
- Cerrada + cerrada (siempre que no sean iguales). Se acentúa siguiendo las normas generales. La tilde, si es necesaria, siempre se pondrá en el segundo elemento. Jesuita y descuido no se acentúan por ser llanas terminadas en vocal, jesuítico se acentúa por ser esdrújula.
Hiatos
Cuando se da la combinación de las siguientes vocales, que no se pronuncian en la misma sílaba:
- Abierta + cerrada (si el acento de intensidad recae en la cerrada). Se acentúa siempre la vocal cerrada aunque no se sigan las normas generales de acentuación. Laúd, oír, reír son agudas terminadas en consonante distinta a “n” o “s” y sin embargo se acentúan.
- Cerrada + abierta (si el acento de intensidad recae en la cerrada). Se acentúa siempre la vocal cerrada aunque no se sigan las normas generales de acentuación. Ríe, acentúe son palabras llanas terminadas en vocal y sin embargo se acentúan.
- Abierta + abierta (tanto iguales como diferentes). Se acentúa siguiendo las normas generales de acentuación. Aorta es llana terminada en vocal y por tanto no se acentúa, etéreo es esdrújula, por lo que lleva el acento en la vocal correspondiente.
- Cerrada + cerrada (siempre que sean iguales). Se acentúa siguiendo las normas generales de acentuación. Chiita, no se acentúa por ser llana terminada en vocal.
- Sucesión de tres o más vocales (si el acento de intensidad recae en una cerrada). Se acentúa siempre la vocal cerrada aunque no se sigan las normas generales de acentuación. Salíais, caíais.
La h intercalada no influye en absoluto en la consideración como diptongo o como hiato de una secuencia vocálica. Así, hay grupos de vocales con h intermedia que forman diptongo: ahijado, ahumar, prohibir, y otros que forman hiato: ahínco, turbohélice, prohíbe.
Triptongos
Cualquier grupo de tres vocales, formado por una vocal abierta situada entre dos vocales cerradas, siempre que ninguna de las dos vocales cerradas sea tónica. Se acentúa según las normas generales de acentuación. La tilde va siempre en las vocales abiertas. Acentuáis, despreciéis se acentúan por ser agudas terminadas en “s”, buey y guion no se acentúan por ser monosílabas.
La ortografía académica de 1999 estableció estas convenciones, sobre qué combinaciones vocálicas deben considerarse hiatos o diptongos, independientemente de la pronunciación al articular estas secuencias, que no es igual en todos los hispanohablantes. Según estas convenciones, palabras que antes se consideraban bisílabas en la pronunciación de buena parte de los hablantes, pasaron a considerarse monosílabas, y por tanto si antes se acentuaban según las normas generales, ahora no lo hacen por ser monosílabos (que nunca se acentúan excepto que lleven tilde diacrítica).
La principal novedad a este respecto es que en la Ortografía de 1999, aunque se prescribía la escritura sin tilde de estas palabras, se seguía admitiendo la acentuación gráfica. Sin embargo, en la nueva edición de 2010, se suprime esta opción, de modo que las palabras que pasan a considerarse monosílabas por contener este tipo de diptongos o triptongos ortográficos deben escribirse ahora obligatoriamente sin tilde.
Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie, crio, criais, crieis y las de voseo crias, cria (de criar); fie, fio, fiais, fieis y las de voseo fias, fia (de fiar); flui, fluis (de fluir); frio, friais (de freír); frui, fruis (de fruir); guie, guio, guiais, guieis y las de voseo guias, guia (de guiar); hui, huis (de huir); lie, lio, liais, lieis y las de voseo lias, lia (de liar); pie, pio, piais, pieis y las de voseo pias, pia (de piar); rio, riais (de reír); sustantivos como guion, ion, muon, pion, prion, ruan y truhan; y ciertos nombres propios, como Ruan y Sion.
Espero que os haya resultado interesante esta entrada. Un saludo y ¡hasta la próxima! Ah, eso sí, te agradecería me dejaras algún comentario antes de salir :-)
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